动易优秀案例
广东外语外贸大学是一所具有鲜明国际化特色的广东省属重点大学,是华南地区国际化人才培养和外国语言文化、对外经济贸易、国际战略研究的重要基地
广东外语外贸大学新闻网2002年1月1日正式开通,是广东外语外贸大学的官方主流媒体:
2010年获得“广东省十佳校园媒体”称号;
2012年在省高校优秀宣传思想网站评选中获新闻类二等奖;
2014年获得“广东省十佳校园媒体”称号。
新闻网是广外的官方主流媒体,创建于2002年,拥有庞大的用户群体被公认为华南地区高校最好的网络新闻媒体之一。由于互联网的发展,原有新闻网已不适应全媒体发展的需求,迫切需要进行网站升级。
广外新闻网对现有资源整合,不仅进一步强化技术安全性和功能实用性,而且打造成了以用户为中心,服务为导向,为家长、老师、学生提供及时、便捷、高效、易用的信息服务平台。
● 根据学校通讯员、新闻社学生记者队伍的实际需要“度身定做”,无论是师生投稿还是通讯员预约新闻采访都能在线上一站式完成。
● 在页面布局设上力求简洁、新颖、富有时代感,各功能区界定明显、页面色彩协调统一。
● 在内容建设上着重推进多媒体融合和特色栏目打造,在保持原有旧网特色优势的基础上,增加了人物专访、图片新闻、讲座集锦等栏目和视频、音频、微信等平台,进一步加强新闻网的人物报道、深度报道以及学术氛围的营造。
新版广外新闻网不仅赢得了一批口味各异的读者群,也更好地诠释了新闻网新闻性、思想性、互动性融为一体的宗旨。
大学英文门户网站建设水平直接反映学校发展和国际化的水平,对于一个以建设国内一流、国际知名为目标的重点高校来说,英文版网站建设的好坏直接关系到广东外语外贸大学的形象和声誉。显然,旧版的广外英文版并没有能够达到这种要求。
新广外英文网分别以校内重大新闻、国际交流访问、校园学习生活资讯、留学生教育等为主要内容推出九大特色版块,同时设专栏推广我校高层次人才最新科研、教学动态的 “Point of View”(“大师讲坛”);介绍外教、留学生在中国的生活的 “International Faces of GDUFS ”(“外国人在广外”);介绍广外校友、学子在海外留学专栏“study abroad”(“广外学子看世界”); 新版广外英文网体现学校形象,符合国际潮流,前台设计新颖,与国际接轨,彰显国际化特色,符合外国人使用习惯,用户体验良好,后台功能完善,满足全媒体宣传需求。
此外,从移动设备网站发展趋势出发,广东外语外贸大学英文网使用了动易网站移动端自适应解决方案,制作了广东外语外贸大学英文网手机版,针对不同终端跨屏自适应显示,无缝对接电脑和手机等不同终端,打造全媒体数字化网站,提供视频、广播、图文等多媒体报道,构建广外在Web3.0时代的数字化国际新形象。
广东外语外贸大学英文网为全校同学提供了英文新闻的阅读平台,也是国内外交流单位、外教、留学生了解广外的重要窗口。
2015年11月7日,广东外语外贸大学将迎来50周年华诞。广外特别需要一个平台来展示过去50年的风雨历程,也需要一个平台来展望下一个50年的发展大计。
建成后的五十周年校庆网回顾学校办学历程,展示发展成果,构筑学校浓厚的历史文化,使学校能够更大程度的发挥校园文化的辐射作用,扩大校庆宣传的深度和广度,吸引社会的广泛关注,提升学校的知名度和社会影响力,为学校未来的发展谋求更多的社会资源,以进一步增强学校的竞争力。
此外,网站架设学校与毕业校友之间的联系,通过双向沟通与维护可及时掌握毕业生动态,在校庆或重大活动时可邀请出类拔萃的校友参加、投资等,提升学校品牌价值与可持续发展。
新版的广外新闻网使用动易SmartSchool学校网站管理软件进行架构,动易SmartSchool可以助力学校构建起展示学校风采形象的展示平台、教育信息和资源高效共享的平台。同时,其灵活的可伸缩的产品架构、强健的.Net2.0 系统内核、严谨的安全策略、灵活的自定义模型、集成高效信息处理能力、便利的操作管理特性、丰富的互动功能、专业严密的安全性等诸多特性,可以最大化满足各类教育资源展示、共享及互动的应用需求。
新版广外英文网从创意和版面设计上立足学校实际,按功能分区,彰显易用性全方位考虑用户感受;前台设计新颖,后台功能完善,用户体验良好。网站以校内重大新闻、国际交流访问、校园学习生活资讯、留学生教育等为主要内容推出九大特色版块,栏目设置上按照国际惯例,彰显国际化特色,符合外国人使用习惯,栏目划分更加科学、合理、便捷;网站整体信息量更加丰富,信息分类更加规范、清晰和个性化。广外英文网站是学校面向国际的重要宣传平台,着重宣传学校在教学科研、人才培养、师资队伍、国际交流等方面取得的成果;着重展示学校办学条件和历史文化特色,为国际受众树立学校形象;为国际学生培养和教师开展国际交流提供必要的信息和服务,满足全媒体宣传需求。
2015年11月7日,广东外语外贸大学将迎来50周韶华诞。广东外语外贸大学建校50周年校庆网(http://gw50.gdufs.edu.cn/) 是广东外语外贸大学建校50周年校庆专题网站。网站使用统一的信息架构,为信息资源与使用用户搭建一座畅通的桥梁,不仅能高效发布校庆信息,回顾学校办学历程,展示发展成果,构筑学校浓厚的历史文化,还可以轻松共享教育资源信息,为学校信息化教育增添了新的手段。前台页面设计针对校庆主题提供了多个栏目用于庆祝校庆,发布校庆信息,方便校友交流互动,外建校五十周年校庆网站“广外50年”以鲜艳的红色为主色调,搭配清新明亮的蓝、绿、黄等颜色,网站图文并茂、动静结合,营造一种青春洋溢、欢快喜庆的氛围。网站各个版块和栏目经过精心的考量和设计,共设有历史回眸、校庆筹备、通知公告、校庆资讯、人物专访、媒体广外、深度50年、校庆视频、我要捐赠、校庆典藏等10个栏目,此外,前台还提供了校庆倒计时功能。通过校庆专题网站
立足广外,报道广外新鲜事。广外新闻网秉承着敏锐的新闻触觉,挖掘极具看点的新闻。广东外语外贸大学新闻网提供了采访投稿预约功能,有新闻报道或摄影要求时,用户在会员中心填写预约申请表,后台管理员审核申请表,并指派由哪个部门线下配合实施,指定的部门管理员登录后台跟进落实,确保新闻网整个运作体系良好有序。
移动设备的发展将成为改变传统计算的一个根本趋势。智能移动设备,强大功能像是瑞士军刀,取代了很多过去我们常用到的设备,可谓是“一器在手,别无所求”。面对这种趋势和即将发生的变革,广外英文网使用了动易网站移动端自适应解决方案,广东外语外贸大学英文网可以针对不同终端跨屏自适应显示,保持同一域名、同一后台、同一数据库、同一套系统的基础上,不同设备(PC/手机/PAD)来访问网站前台时,网站都会针对此类设备显示与之最相适应和专为此类设备的用户使用习惯优化的前台界面,域名不跳转,从而在不同设备访问时都能提供最佳用户体验。
广外新闻网专题报道栏目参照波士顿大学series(系列报道)进行设置, 使用动易强大的内容信息管理与交互平台构建了彰显新闻深度的深度专题系列报道栏目。栏目围绕同一新闻题材、新闻主题从不同侧面、不同角度作多次、连续的报道,多个独立报道集合在同一主题思想下,以求对新闻事实作比较系统、全面、有一定深度的报道。栏目涵盖的新闻类型广泛,又有一定的深度,因此一直深得师生青睐。这几大栏目不仅赢得了一批口味各异的读者群,也更好地诠释了新闻网新闻性、思想性、互动性融为一体的宗旨。
网站提供了完善的会员管理体系。网站管理员能够设置各种不同的前台会员权限;会员注册登陆后可以进行信息管理、财务管理、短消息管理、好友管理、账户管理等,可在会员中心进行采访预约。此外,网站还具备了成熟的会员升级机制,通过积分、点卷、经验、等级等各种标准来设置会员自动升级流程。用户不再需要向手动为用户进行会员权限的修改、会员组的调整等工作,只要设置好升级策略,其他就由系统自动完成了。完善的会员管理体系提升了用户与平台粘度。建设,全方位展示和宣传学校的办学成果。
网站设置强大的导航与搜索系统。网站采用了动易“全文搜索引擎”,全文检索引擎具备多关键字搜索、关键词组合搜索、全文检索(对标题与内容同时检索)等功能,能快速准确地检索到网站内的所有信息,并对关键词进行高亮显示。用户可按信息标题、关键词、文章作者、文章图片、文章内容进行搜索,毫秒级的搜索速度,实现高速检索,大大提升用户在网站的检索和查询体验。清晰的目录结构,也为用户提供便捷、舒适的信息查询环境。
人们接受的信息80%以上来自视觉。10%左右来自听觉。可以说人们了解的信息多数是由眼睛看来的。广外新闻网的校园媒体栏目使用视频、音频进行新闻播送,使得新闻信息不限于文字与图片的表现形式。视频新闻较文字有立体感强、集视觉与听觉统一于一体的优点,有直观性、形象性和连续性等特点,是网络文字新闻的拓展。文字、图片、视频等全方位的新闻表现形式,表现形式大大提升了宣传效力,不断提高对校友及外界的宣传效果。以广外新闻网为载体,利用网络传输无界限的特点,更可以将其打造为学校对外形象展示的窗口。
系统提供了实用的网站访问统计系统。包括网站综合统计、访问记录、访问统计分析、统计数据初始化等等功能。网站前台可以看到对众多综合访问项目进行统计,包括总统计天数、总统计量、总访问人数、总浏览量、平均日访量、今天访问量、最高月\日\时访量、国内\国外访问人数等等。而在后台,管理员可以如实记录每一位访客的详细访问记录,包括服务器端访问时间、客户端访问时间、访问者IP、访问地址等等;还可以对网站的访问情况进行全面而整体的统计分析,并根据不同的统计项目分为不同的统计类别;此外还可以对统计进行一键清除式初始化,可应用于系统初始化时及需要对网站的访问统计数据进行重新统计时使用。通过对门户网站的实际访问情况进行细致统计、分析、充分挖掘有价值的访问信息、情报从而不断优化各门户网站的结构,进一步贴近用户需要。
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